{"id":839,"date":"2011-12-13T10:21:21","date_gmt":"2011-12-13T10:21:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.netmundi.org\/cibercultura\/?p=839"},"modified":"2015-05-05T19:50:31","modified_gmt":"2015-05-05T19:50:31","slug":"tecnologia-ou-metodologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.netmundi.org\/cibercultura\/tecnologia-ou-metodologia\/","title":{"rendered":"Tecnologia ou Metodologia?"},"content":{"rendered":"<p>Participei de um f\u00f3rum, da Universidade Cat\u00f3lica de Bras\u00edlia, onde foi debatida a import\u00e2ncia da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o. Em um dos <em>posts <\/em>foi colocada a charge abaixo, satirizando o uso da tecnologia na sala de aula. Muitos entendem o v\u00eddeo como uma cr\u00edtica \u00e0 tecnologia. No entanto, eu n\u00e3o o vejo como uma cr\u00edtica ao uso de recursos tecnol\u00f3gicos no ensino, e sim \u00e0 forma como a tecnologia \u00e9 utilizada. Abaixo do v\u00eddeo segue a minha participa\u00e7\u00e3o no f\u00f3rum, onde expressei a minha opini\u00e3o sobre o assunto.<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p><center><br \/>\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"420\" height=\"315\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/IJY-NIhdw_4\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><br \/>\n<\/center><\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>Boa noite caros colegas,<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>Eu concordo em parte com a divertida charge sugerida. Claro que sem a metodologia correta a tecnologia de nada adiantar\u00e1, afinal, livros quadros, giz e computadores s\u00e3o todos tecnologias. <\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>Uma pesquisa publicada na revista \u00c9poca no.683, de 20 de junho de 2011, sugere justamente isso. V\u00e1rios computadores foram distribu\u00eddos em escolas p\u00fablicas, sem metologia ou plano de ensino, e o resultado foi que os alunos tiveram o rendimento prejudicado.<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>No entanto, outras pesquisas publicadas na mesma edi\u00e7\u00e3o da revista apontaram que escolas que tinham um planejamento para a tecnologia obtiveram resultados melhores que o esperado.<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>Quando falo de &#8220;novas tecnologias&#8221; n\u00e3o me refiro apenas \u00e0 tecnologia desconectada, mas a todo um processo de converg\u00eancia tecnol\u00f3gica que est\u00e1 ocorrendo, ligando pessoas de todos os horizontes atrav\u00e9s de tecnologias digitais.<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>O perigo do estudante n\u00e3o ter acesso a esse tipo de tecnologia \u00e9 ele ficar de fora do processo de aprendizado e autoria coletiva que est\u00e1 acontecendo, onde n\u00f3s, desse f\u00f3rum, somos um exemplo.<\/p>\n<div style=\"height: 0.3em; visibility: hidden;\">LINE BREAK<\/div>\n<p>Desta forma, minha resposta para a pergunta inicial da charge (Metodologia ou Tecnologia?) \u00e9 : metodologia e tecnologia, pois uma sem a outra n\u00e3o s\u00e3o mais poss\u00edveis.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Participei de um f\u00f3rum, da Universidade Cat\u00f3lica de Bras\u00edlia, onde foi debatida a import\u00e2ncia da tecnologia na educa\u00e7\u00e3o. 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